Определите типы исполнителей в предложенных ситуациях. Будьте готовы обосновать свой ответ. а)Симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение. б)Ученик 7 класса решает домашнее задание по алгебре. в)Ученик 7 класса списывает домашнее задание у своей одноклассницы. г)Фармацевт готовит лекарство по рецепту. д)Врач устанавливает причину плохого самочувствия пациента. е)Автомат на конфейере наполняет бутылки лимонадом. ж)Копьютер выполняет программу проверки правописания.
а) В данной ситуации исполнителями являются музыканты-инструменталисты, которые играют музыкальное произведение под руководством дирижера.
б) Исполнителем в данной ситуации является ученик, который самостоятельно решает домашнее задание по алгебре.
в) В данной ситуации исполнителем является ученик, который списывает домашнее задание у своей одноклассницы.
г) Исполнителем в данной ситуации является фармацевт, который приготавливает лекарство по рецепту.
д) В данной ситуации исполнителем является врач, который проводит обследование и устанавливает причину плохого самочувствия пациента.
е) В данной ситуации исполнителем является автомат на конвейере, который наполняет бутылки лимонадом.
ж) В данной ситуации исполнителем является компьютер, который выполняет программу проверки правописания текста.
В информатике под "исполнителем" понимается субъект или объект, выполняющий определенные действия или задачи согласно заданному алгоритму или инструкции. Определим типы исполнителей в каждой из предложенных ситуаций:
а) Симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение.
Тип исполнителя: коллективный исполнитель (группа людей).
Обоснование: Оркестр состоит из множества музыкантов, каждый из которых играет свою партию в соответствии с нотами и указаниями дирижера. Это требует координации и интерпретации, что характерно для исполнителей-людей.
б) Ученик 7 класса решает домашнее задание по алгебре.
Тип исполнителя: человек.
Обоснование: Ученик самостоятельно анализирует задачи, применяет изученные методы и решает задания, что требует интеллектуальной деятельности и способности к обучению.
в) Ученик 7 класса списывает домашнее задание у своей одноклассницы.
Тип исполнителя: человек.
Обоснование: Хотя ученик в данном случае не проявляет самостоятельной активности в решении задания, он все же выполняет действие, связанное с копированием ответа. Это поведение также относится к человеческой деятельности.
г) Фармацевт готовит лекарство по рецепту.
Тип исполнителя: человек.
Обоснование: Фармацевт использует свою профессиональную подготовку, чтобы точно следовать рецептуре, учитывая все необходимые пропорции и инструкции. Это требует знаний, точности и ответственности.
д) Врач устанавливает причину плохого самочувствия пациента.
Тип исполнителя: человек.
Обоснование: Врач анализирует симптомы, проводит диагностику и делает выводы на основе своего медицинского опыта и знаний. Это сложный процесс, требующий человеческого мышления и опыта.
е) Автомат на конвейере наполняет бутылки лимонадом.
Тип исполнителя: машина (роботизированный автомат).
Обоснование: Автомат выполняет механическую задачу, следуя заранее запрограммированным инструкциям. Он работает без участия человека, выполняя однотипные операции.
ж) Компьютер выполняет программу проверки правописания.
Тип исполнителя: машина (компьютер).
Обоснование: Компьютерная программа автоматически анализирует текст и проверяет его на наличие орфографических ошибок. Это пример выполнения задач с помощью алгоритмов и программного обеспечения.
Таким образом, исполнители могут быть как человеческими, так и механическими, в зависимости от природы задачи и способа ее выполнения.
